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Enseñar y aprender en clave Net

La incorporación de estrategias didácticas con aplicación de nuevas tecnologías apuntan a mejorar la motivación para aprender. Entre ellas, sugiero:


“Fomentar comunidad” con correo electrónico y si existe plataforma institucional o campus virtual, compartir un foro de la asignatura o un blog con posteo semanal.
Incentivar la búsqueda bibliográfica en catálogos virtuales y en e-book.(Libro digitalizado y abierto a la consulta a través de Internet).
Generar aprendizajes experimentales interactivos, en los que el laboratorio tradicional es complementado por el WebLab.
Propiciar simulaciones que ayudan a ver y a experimentar sistemas complejos. Por ejemplo simulaciones de epidemias; de actuación con ambulancias frente a un accidente; de una misión en la jungla; del descubrimiento de detalles en una catedral gótica, para enseñar responsabilidad social ciudadana, geografía, historia u otra asignatura. Estas cuestiones se encuentran en buscadores y se puede acceder de manera informal.
Enseñar a bajar eventos de Internet que reflejen hechos de la realidad. Por ejemplo las reacciones químicas que produce el movimiento de las placas tectónicas.
Propiciar juegos que encierren problemas, toma de decisiones y resolución. Tienen la particularidad de poseer rápido feed-back, permitir ajustar el nivel de dificultades al jugador. Y la velocidad y el sentido de urgencia pueden operar como altamente motivadoras. Aprendizaje con la lógica de Nintendo por ensayo y error lúdico y no como en otras generaciones más racionales cuyas aproximaciones para resolver problemas fueron y son más técnicas que lúdicas
Explorar situaciones y crear escenarios diferentes. Por ejemplo, en la enseñanza de la historia, luego de bajar de la Web un acontecimiento en forma interactiva preguntar ¿Podría haber sido diferente si el general XX hubiese estado en la batalla?
Valerse del Google earth para enseñar geografía.
Usar el remix y el samplingcomo estrategias de enseñanza expresivas y como nuevas formas de producción con autorización a la manera de Creative Commens
Generar un Chat, un edublog entre alumnos y profesores con inquietudes semejantes en distintas latitudes.
Estimular la producción de un espacio wiki referido a la asignatura de la que se es responsable como así también recurrir a Webquests, Miniquests para guiar la navegación por Internet
Educar en el uso de la red para prevenir adicciones, y/o intrusiones.


En el norte argentino, por ejemplo, una editorial ha invitado a niños de una escuela y de un grado, a participar de una sesión de Chat con un escritor de su sello editorial. El motivo del Chat es el tema de un libro que los niños debían leer con anterioridad con su maestro para poder interactuar. De alguna manera y con herramientas muy apreciadas por la Generación Net, se puede enseñar y aprender en entornos más atractivos. Más allá que para la editorial significa un negocio y para el escritor una buena estrategia de promoción, lo cierto es que tiene el valor de provocar nuevas ideas para pensar la educación en tiempos de Internet.